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本帖最后由 三年五 于 2018-4-14 11:23 编辑
这是第五份保研干货了，上一次有关邮件的问题，收到了很多同学的感谢，很开心能够让大家得到收获和帮助，今天再来聊聊走上面试场上的问题，相信这也是大家最近所关切的。之前的几个干货帖子都没了，我放在微信公众号--优研优选（搜索：uyanuxuan），有兴趣的可以自行去关注查看。
保研期间，每个学生所经历的面试平均时间为半个小时，这种面试被称为快速面试。因学生报名的数量远大于招生名额的数量，快速面试与其说是招人，还不如说是找个什么理由淘汰人。
有一些学生成绩非常高，还发表过论文。光看简历，怎么看都是好学生。但问及基础知识时，却什么都答不出来。这就给了老师淘汰他们的理由。因此，面试过程中最基本的事情是：不给老师任何淘汰你的理由。做到了这一点，就算面试你的老师招生名额已满，他也会把你推荐给其他老师。
面试的本质是人与人之间的交流和信息沟通。想拥有一次成功的面试经历，便需要让“交流”更愉快，让“信息”传递更顺畅。
面试有很多种：电话面试、视频面试、学院老师的群体面试、老师的单独面试等。其中，老师的单独面试，是变化最大、灵活度最高的。而且与未来工作时的面试场景十分类似。因此我们先来谈一谈老师的单独面试。
老师的单独面试，指的是由老师发起的、遨请你来他办公室私下见面的非正式面试形式。在这种不是很严肃的面试中，你要做到的是：宾主尽欢。
面试前，你需对照如下清单做自我检查：
对老师背景资料、研究领域进行了解；
一套得体、正式的服装（不是西装，而是正式的服装）；
一份用文件夹装好的筒历；如有论文，可打印出来附在简历后面；
一张整洁、干爽，女生可淡妆的面庞；
进办公室前的深呼吸以及调整好的微笑。
接下来，轻敲三下门，步伐稳健的去见老师吧。
2.重视老师正式提问前的每一句闲谈
从你进门那一刻，你就应该扣动发令枪的扳机，提醒自己面试已经开始了。无论何时，谦虚、自信且大方的举止十分重要，过度自信或过度讨好，都不会有什么好结果。
在与老师打过招呼之后，记得用“双手”将简历递给老师。
通常来讲，不是特别严肃的老师会跟你聊几句家常让你放松一下，例如：“什么时候到的北京呀？”，“今天来的时候堵车吗？”等等。大多数人只是随便应付两句，给出一些毫无信息量的回答。比如：“昨天到的”，“还行，有点堵”。虽然对于这些问题的回答没有对错之分，但你可以利用对这种问题的回答拉进和老师的距离，进而展示自己的真诚和对能参加面试的热忱。
比如，你可以说，“来的有点匆忙，只剩下昨晚半夜到北京的硬座票了，不过能到您这里感到很兴奋”。或者是，“北京交通的确有点堵，好在我留足了时间，到学校的时候比原定时间还早了10分钟呢”。
正像前文提及的：
“面试的本质是人与人之间的交流和信息沟通。想拥有一次成功的面试经历，便需要让“交流”更愉快，让信息”传递更顺畅。
你的这种回答，就可以让“交流”更愉快。你的每句话要传递足够的倌息量，而不是问什么答什么。牢记，交流本身比答案更重要。
3.自我介绍不是让你把简历念一遍
我想，你肯定已经准备好了自我介绍的稿件。而且准备的相当充分，有一分钟版本的，有三分钟版本的，还有五分钟版本的。（什么，你还没有准备不同时间长度的自我介绍稿？那还呆在这里干什么，快去准备吧！）
现在，请你仔细对照一下自我介绍稿和你递给老师的简历，是不是内容基本一样？你的自我介绍稿，是不是相当于简历的“语音版’。
这种“语音版”简历，同“语无伦次的瞎讲一气”，并列为自我介绍的两大禁忌。
简历上的文字，老师可以自己你再背诵一遍，纯属浪费时间。
你应该做的，是传递简历中没有的信息。讲自己一两个“最吸引对方的特点’如此自我介绍的话，老师就能从至少两个维度对你进行更深入的了解。
无论何时，当你开始讲：“我很努力”，“我有钻研精神”，“我有团队意识”等等这些“最吸引对方的特点”时，自然会面临一个问题：我该怎样表现的自信，又不会被当成夸夸其谈的人昵？
4.怎么表现得既自信又不夸夸其谈
你可以使用如下方法来避免上述问题：
采用具体的事实来证实你的特点。
举个我的例子。我保研面试的时候，一般会这样表述：“老师，我是个很有毅力的人（注意，我描述的特点是“毅力”）但是恐怕您面试的学生都会说自己很有毅力。那我就举个例子吧，如果您三个月前面试我，您见到的将是一个180斤的大胖子，但是现在坐在您面前的我，是130斤。”
把自己“很优秀”的特点，放在最近刚做到了某事上，就不再是夸夸其谈。
或者你也可以说：“老师，我是个有着较强主观能动性的人。我数学建模大赛拿了美赛一等奖，虽然我知道这个比赛您的学校每年都有一等奖。但是在我们学校，这么多年来最好的成绩也就是三等奖。我虽然不优秀，但我一直在向您学校的本科生看齐，一直再用他们的标准衡量自己。”
你要做的，是在“采用具体的事实证实你的特点”的时候，找到“参考系”。这个“参考系”，可以是曾经的你自己，或者是其他人。使用其他人做“参考系”时，要找两个。一个是自己已经超越的其他人，另外一个是自己立为目标的其他人。
5.如何回答老师提的专业问题
一般来说，老师会问两类问题：
基础知识类的问题；
考察解决问题能力的问题。
基础知识类的问题是必须答出来的，这对于你来说是基本功。实在一点思路都没有的话，诚实的说自己不会就好。
考察解决问題能力的问题答不出来很正常，这类问题考查的是：
你与老师是否能在“同一个知识层面”进行交流。
因此，对于这类问題，最重要的是：理解老师的提问，以及老师为什么要问这个问题。而不是听不懂问题还胡乱回答。为了做到这一点，面试的时候先用自己的语言复述一下问题，询问老师自己理解的是否有错误。这时，即便问题没有答出来，老师也知道可以与你在“同一个知识层面”进行交流。在这个环节，你要展示的是你的专业基本功，以及让老师想受到你“未来的价值”。
6.让老师产生对你倾诉的欲望
进行了前面的几个流程之后，就应该进入到聊人生聊梦想的阶段了。在这个环节，要让老师对你产生倾诉的欲望，激发他“好为人师”的天性。
还记得最开始时的自我检查清单吗，那里面有一项：
对老师的背景资料、研究领域进行了解。
这一项，在这里起到很大的作用。
你要做的，是挑他擅长的地方进行询问，比如：“老师，我看您的研究方向是XXX,您能给我简单讲一讲吗？”在他讲完后，你可以根据你之前的知识储备，来一句发自肺腑的赞美，然后发表一下自己的观点，进而再谓老师对你的观点进行指正。
看啊，这是多么愉快的交流。
如果老师跟你聊的很开心，此时他也会出于礼貌或者是发自肺腑的问一句：“你对我说的，有什么想法吗？”
你说什么不要紧，重要的是你说之前的态度。以下两种句式均可采用，择机而定：
“我下面这些想法不知道是否靠谱，或许很多想法您已经考虑过了，不过我还是讲一讲吧。”
“我没有什么特别的看法，我先说说我此时此刻的感受吧。”
到此，便可以恭喜你了，你已经成功的与老师进行了一次“宾主尽欢”的面试。
7.小结
今天，我们谈到了怎样赴老师单独面试之约，进行一次“宾主尽欢”的面试。今天谈的都是面试的“术”，是即插即用的方法论。但是所有的“术”都需要练习，在正式面试之前，可以找学长学姐对自己进行一次模拟面试。否则直接上面试场的话，会显得特别不自然。
最后，请记住:
面试的本质是人与人之间的交流和信息沟通。
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发表于 2017-6-21 18:40:23
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